悠遊大台北

從2010年開始，心肺復甦術的程序已經簡化了，主要是為了減少在對成人、小兒和嬰兒技術的差異，特別是為一般無醫療背景的民眾著想，正確的口訣是：叫、叫、C、A、B

叫 → 評估意識和呼吸

叫 → 求救

C → 胸部按壓

A → 打開呼吸道

B → 人工呼吸

急救常識與訓練課，小偉老師帶來安妮與安東尼二位模特兒，早上指導與練習，下午進行學、術科測驗。

初學者做練習時，往往顯得緊張，害怕做錯，其實簡化後的CPR易懂易記，操作起來並不困難。

老師說：非醫護人員在判別患者無反應時，立刻施予CPR，並請人撥打119求救。

示範教學

C--胸部按壓

按壓位置 ：成人(八歲以上)和小兒(1-8歲)同，在胸骨柄下半段、兩乳頭中間。

按壓方式 ：雙手交叉相扣，施力點在手掌，手指翹起，雙手打直，以身體的力量垂直加壓，按壓30下，大聲數出來：一下、兩下、三下、四下、五下、六下、七下、八下、九下、十下、十一、十二、十三、十四、------二七、二八、二九、三十.

按壓速率 ：每分鐘100~120下

按壓深度 ：下壓胸廓1/3，至少5公分

A--打開呼吸道

壓額舉頷暢通呼吸道

抬高腮幫子的地方，不是抬下巴，抬下巴患者嘴巴會閉起來。

B--人工呼吸

壓額的手捏住患者鼻子，口對口人工呼吸二次，每次吹氣時間至少一秒鐘。

吹氣讓患者腦部不缺氧，若沒信心、沒學過、不敢作，則實施連續胸部按壓即可。

壓胸吹氣比 30：2  (為一循環)

持續操作至AED (自動體外去顫器) 到達，或病患會動，或自己累了換人接替，或119抵達。

病患會動了即停止CPR ，並採復甦姿勢等待醫護人員。

仔細看認真學，學會了有備無患。

練習操作 (每個人都到老師面前接受個別指導)

叫 --  先生，先生你怎麼了？(沒反應)

叫 -- 請幫我打119 (有人打了)

C -- 胸部按壓30下 (嫻嫻很賣力地數著 : 一下，二下，三下----- 救人如救火啊！)

A -- 壓額抬下巴，打開呼吸道

B -- 口對口人工呼吸

副班代以前一定沒做過，看他練習時好緊張，同學們看得更緊張，都不敢出聲音怕吵到他，直到完成練習給予掌聲。

夫子對著安東尼想著林志玲，叫著「志玲，志玲你怎麼了？」，過過乾癮也行。

安安動作流暢，姿勢標準，贏得老師讚賞。

嬌小的嫻嫻用高亢的語調，和適當的力道精準的救活安東尼。

宏揚練習時顯得特別緊張，有點手足失措，慢慢練習後也過關了。

以前上CPR訓練，我也是好緊張，現在不會了，而且簡單化的操作容易記住，學會心肺復甦術對家人和周遭朋友都有保障的。

安妮在教室外面，同學自己找時間多練習，熟能生巧，不能在考試時漏氣。

考試時間到了，考術科的輪流到老師前面去，其他同學安靜考筆試。

考試結果公佈：全班 All pass

還記得哈姆立克法嗎？練習時別當真，否則會痛死人唷！

下午老師介紹手提心電圖儀器，醫學的進步，心電圖的體積和大小已變小，功能良好，操作方便，甚至可在家裡施測，透過電腦連線到醫師的電腦，檢測心臟毛病，控制病情。

老師要找個男生實際操作，讓同學了解心電圖的作用，於是，大家異口同聲推派校長下海，這也算是給校長的福利哟！免費的哟！

脫掉、脫掉、脫掉 ---- 終於在眾人鼓譟下，校長脫了。不得了！叔叔有練過 ~

校長暗爽：我帥呆了！

校長被一票人包圍了，聽說班長對他伸出鹹豬手，哈哈哈~

測量結果：健康寶寶

本週在校長的犧牲奉獻情境中完美畫下句點。

本週紀要   (第九週 10/11~10/15)

*10/11(二) 戶外導覽實習 ~台大校園生態導覽 → 中正紀念堂建築導覽 → 二二八公園

  在蔡老師精采介紹認識了豐富的植物生態及建築之美

*10/15(六) 戶外導覽實習 ~ 孔廟 → 保安宮 → 故宮博物院

  周老師帶領，欣賞孔廟六佾舞表演及建築、認識保安宮建築與裝飾藝術、故宮文物導覽，度過一個優質的人文饗宴

*美麗的錢錢星期四將飛往美國和相戀多年的阿娜達完成終身大事，同學祝福的字句寫滿賀卡，祝福這一對新人永結同心！幸福美滿！