二個半月350小時的觀光領隊導遊班課程，10/31舉行結業典禮，精采活潑的表演方式，充滿歡笑與淚水，贏得熱烈掌聲，在老師、同學們互相鼓勵與祝福下圓滿落幕，來自不同領域與地區的朋友，終將回到自己的崗位，互道珍重離情依依！
上課，期許自己不遲到勿任意請假，這次班上共有六位同學得到「無敵超人全勤獎」，我們一致認為：活到老學到老，並珍惜能當學生的日子。課程的優勢有：台科大的教學環境、優秀的授課師資和教材、加上來自四面八方優秀的同儕互動，讓我每天開心學習，捨不得請假。除了美雅因找到工作而離開，同學們均保持到終點，大家都是最棒的！
每週五的急救課在小偉老師流利的解說和幽默的上課方式，加上實際的演練下，大家都覺得急救訓練並沒有想像中困難，上課真的好玩，上一整天課也不覺得累。
延續上週的「包紮」練習，這星期一口氣學了肩部、胸部(背部)、腹部、髖部、手部(足部)的包紮方法，雖然有一部分同學忘了帶三角巾和繃帶，和其他同學彼此輪流著使用，每個人還是都有練習到，在老師指導下，包紮訓練也變得容易多了。
從2010年開始，心肺復甦術的程序已經簡化了，主要是為了減少在對成人、小兒和嬰兒技術的差異，特別是為一般無醫療背景的民眾著想，正確的口訣是：叫、叫、C、A、B
叫 → 評估意識和呼吸
上了蔡老師的「植物介紹」，同學們都覺得老師實在有夠厲害的啦！很喜歡上他的課。有時候我會撿一些落葉、果實、花朵，在上課時請問他，用實物來認識植物，效果很好，也開始對植物產生濃厚的興趣了。
星期二下課時，和老師、校長、夫子、阿枝搭同一電梯，老師要去公館搭捷運，於是學生陪老師邊走邊聊天，走在台科大校園，沿途的植物有些花草樹木並不熟悉，路過就不要錯過，於是把握機會開始東問西問，老師不但沒有趕著要回家，反而很有耐心的一一解答，這天我在校園裡又多認識了好幾樣植物。 例如 :
終於喚醒王老師的搞笑細胞
每次上「觀光法規認識」，提及法規法條的內容總覺得無趣，老師也知道一部分學生體力較差，不忍心苛責及要求，自己上課站了一天不喊累，還客氣的說同學們最辛苦了，我猜老師看大家上課的表情一定很有趣，不覺說起笑話來了，而且一口氣說了好幾個:
教室換到T3大樓後，座位重新洗牌，我和 Belle、Carole坐在一起，這些日子以來感覺好溫暖、好幸福！為何？
因為被兩位聰明的美女夾在中間，上課遇到疑點馬上討論或求助，尤其有英文不解之處，坐在美語高手旁可謂「左右逢源」，Belle 還希望我藉此練練美語，有了這兩位同學的支持與鼓勵，讓我在學習上更加起勁。
之前對「生態導覽解說」蔡老師的認知，只知道他是我們班的主考官之一，也是今年領隊導遊考試的榜首，聽說：他，人很好，上週五有出現在班級中秋餐會上，我卻到了本週四上課時才看見這位狀元郎。
上課了！老師謙虛的介紹自己，說他沒有什麼專長，也不是什麼專家---等等，但是上起「植物介紹」，對每一樹種及其生態都如數家珍，細說分明，介紹一棵樹又延伸到相關的人文史蹟，所以內容鉅細靡遺非常精彩，很特別的是除了引經據典說故事外，老師的文學底子豐厚，常常穿插著詩、詞、嘉言錄、歇後語、順口溜---等，有時候老師念得很順，我聽得精采卻來不及記下來，有時候要請老師再念一次或抄在黑板上。例如：
阿草旅遊團的車上卡拉OK時間
遊客甲點了一首「小楊桃」，導遊小姐翻遍歌本竟然找不到這首歌，也沒聽過這首歌，就問怎麼唱？遊客甲清清喉嚨：你說你小楊桃，偏偏注定要落腳，情滅了愛熄了，剩下空心要不要？春已走花又落----- 。噢~導遊聽了差點昏倒，你也幫幫忙，這不是小楊桃，它是張宇的「用心良苦」。
選用這個標題是因為小胖在班上說了一句很有哲理的話，他說 : 參加「觀光領隊導遊班」本來只是要尋找沙灘上的貝殼，沒想到卻發現了一地珍珠。小胖太會說話了，列入嘉言錄。
我相信每位同學在自己的專業領域裡，都是一顆渾圓的珍珠，有緣相聚互相學習，日子過得精彩又充實。
探索美麗的城市 (13)
